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【“十二五”巡礼之二】全面实施英才培养计划 人才培养水平不断提升


编辑:余敏 | 发布日期:2016年09月24日

编者按:“十二五”以来,学校党委和行政团结和依靠全校师生员工,坚持党的教育方针,牢牢把握社会主义办学方向,深入贯彻党的十七大、十八大精神和习近平总书记系列重要讲话精神,贯彻落实中央关于教育、人才、科技、文化等工作的重大决策部署,围绕“空天信融合特色的世界一流大学”建设目标,着眼于教育治理体系和治理能力的现代化,坚持内涵发展和质量提升,着力推动改革创新,扎实推进科学发展,全面促进校园和谐,北航的办学能力与凝聚力、社会声誉与国际影响力得到显著提升,各项事业迈上了新台阶。


  “十二五”规划的总结是“十三五”编制的前提。为此,党委宣传部和发展规划处共同推出了“十二五巡礼”专栏,陆续向大家介绍“十二五”期间学校的重点工作和取得的突出成绩。当前,全校上下正在深入思考、分析研判北航的过去、现在和未来,以时不我待、只争朝夕的劲头努力做好“十三五”规划编制工作。期望本专栏的推出,能够得到广大师生员工参与和关注,为进一步总结经验、寻找差距和不足,为科学谋划“十三五”规划坚定信心、提供借鉴与参考。《“十二五”巡礼之一·大力推进学科攀升计划 学科发展呈现良好态势》已刊发于北航新闻网“综合新闻”栏目(2015年10月16日)及《北航校报》(2015年10月21日头版)。


【“十二五”巡礼之二】

全面实施英才培养计划 人才培养水平不断提升

培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的一流人才是建设世界一流大学的重要任务。“十二五”期间,学校始终把人才培养放在全校工作的中心位置,一切工作为学生的健康成长服务,促进教学科研的融合互动,构建了“英才培养、质量为本、学科交叉、科教互动”的教育格局。培养学生勇于担当的服务国家、服务人民的社会责任感,着力提高学生的独立思考和批判思维能力,进一步巩固人才培养特色,注重基础、崇尚实践,大力提高学生的工程实践能力和创新能力,为工业化、信息化、国防现代化建设和国民经济社会发展培养了一大批高素质专门人才和拔尖创新人才。

深化培养模式改革 完善教学体系 本科生培养成效显著

“十二五”期间,学校不断深化本科生培养模式改革,继续创新精英教育培养模式。创新实施“基础学科拔尖人才培养计划”,进一步对“基础学科拔尖人才培养计划”开展顶层设计和资源整合,扩大对“基础学科拔尖人才培养计划”的支持力度,顺利实现高等工程学院的转型发展。全面参与国家“卓越工程师培养计划”,“十二五”期间,学校共获批11个卓越工程师教育培养计划学科专业,参加卓越计划学生共8238人、毕业生共3358人。促进校企在人才培养、师资培训、科学研究等多个方面开展合作交流,共同推进具有系统思维、国际视野和领导素质的工程师的培养。全面开展通识课程的建设工作,形成了经典研读、人文素养、社会科学、科技文明四大版块课程体系,建设了一批优质核心通识课程。大力推进工程专业认证工作,完善专业建设持续改进机制。全面开展基于完全学分制的新版培养方案的修订工作,在2015级学生正式实施。

学校构建完备的实验、实践、实习、创新、创业条件,为培养学生创新能力和实践能力提供支撑。在“十一五”建设基础上,进一步建设沙河校区6个大类实验平台,基础实验教学条件得到了有力改善;新增国家级实验教学示范中心1个,国家级虚拟仿真实验教学中心2个,国家级工程实践教育中心13个,国家级法学教育实践基地1个,北京高等学校示范性校内创新实践基地2个;2005-2012年获批建设的3个国家级实验教学中心、3个部级实验教学中心、7个市级实验教学中心在“十二五”期间通过验收;全面推进教学、科研实验室向学生开放,建立全校性实验室开放管理公共平台,形成可持续发展的开放共享机制。全面深化校企合作,创新实践教学模式,通过开展产学研合作、联合人才培养等方式,与高水平科研院所和大型企业共建80余个校外实习基地,学生实践创新能力显著提高。五年来,在各类实践基地的支撑下,学校涌现了一批学生科技创新创业团队,航模队等校级团队在国内外大赛中屡获佳绩。在2014年创青春全国大学生创业大赛中,北航学生创业团队取得了3金2银1铜的优异成绩,以全国第七名、工信部部属高校第一名的成绩捧得赛事“优胜杯”。在2015年首届“互联网+”大学生创新创业大赛中,我校学生创业团队从全国三万多支参赛队伍中脱颖而出,斩获冠军。

学校不断完善本科教学体系建设,本科生人才培养质量全面提升。构建全新的基础、通识、专业核心课程体系,在新版培养方案中强化不同专业和学科间的交叉融合——设立了必修课程学分要求。加强本科教育教学信息化建设,构建本科教学管理与教学服务系统,全面推进教学管理服务信息化和教学方式手段信息化,课程中心、北航学堂、新版教务管理系统等全面投入使用,提高管理服务水平,实现优质教育资源共享,为本科人才培养综合改革实施提供支撑。大力加强精品开放课程建设,实现所有本科开课课程在课程中心建课并投入使用,并在此基础上推荐优质课程开展MOOC建设;建设了我校在线课程平台“北航学堂”并投入使用;大力推进全英文课程建设,开办国际暑期学校,全英文课程由“十一五”期间的10多门增长到现在的接近200门。大力加强对外合作办学和师生教学交流,与高水平科研院所和大型企业共建校外人才培养基地。

学校加强师资培训力度,优先提高核心课程质量。成立教师教学发展中心,建立教师定期进行职业培训和教学业务交流的长效机制。“十二五”期间,学校加大教师对外交流和教学培训力度,每年选派10名“一线教学骨干教师”和“优秀教学管理人员”出国研修,大幅提高全英文课程的授课教师队伍建设水平。建立科学的教学质量评价体系,制订系列化课堂教学质量评估方案,通过系统地搜集信息和科学分析,对学校适应社会需要的程度做出价值判断,改造教学流程、提高教学效果。

学校注重提升教学管理水平,把“以学生为本”落在实处。突出服务理念,统筹规划、分步实施教育教学管理改革。以信息化技术促进改革,适时开展了更新教务管理系统的研究,并及时更新了系统,切实落实学生选专业、选课程、选教师的选择权,提高了教务管理水平。以多校区办学为契机,把先进教育管理理念转化为新模式,进一步修订和完善各种教学文件,完善教室、实验室的管理规范和教学条件建设。

创新人才培养模式 坚持内涵发展 研究生培养质量不断提高

“十二五”期间,学校全面修订研究生培养方案,实现了学术学位与专业学位研究生的分类培养,构建多样化的创新人才培养模式。大力建设研究生核心基础课程、国际前沿引智课程、企业实践讲堂、科技与人文讲堂(北航大讲堂)及研究生创新实践基地。实施多维度学分制,创立了跨学科选课和跨学科选题的交叉融合培养模式,着力加强了科学基础、实践能力和人文素养培养。学校加强投入与激励,完善多维度的研究生创新支持体系。2011年投入660万元建设微小卫星研究生创新实践等7个平台。2014年投入1285万元启动建设航空航天研究生交叉型综合实验平台、先进航空航天材料与工艺研究生创新实践基地、喷气推进与能源研究生创新实践基地、计算机科学与技术研究生创新实践基地、可靠性工程研究生创新实践基地、电子信息与通信技术研究生创新实践基地。以激发创新活力,引导创新行为,促进科研绩效,提高创新能力为目标,制定和完善新的研究生奖助体系,实施了博士生基础研究支持计划,设立了研究生创新实践基金、研究生发表优秀学术论文奖励基金。2011以来,我校研究生有233人次获得省部级以上科技成果奖,其中36人成为国家级科技成果奖的署名获奖人。

学校坚持内涵发展,完善研究生培养质量保障体系。研究生教育初步实现了从规模发展向内涵发展的转变,坚持以提高人才培养质量为核心,初步建立了包含生源质量、培养过程质量和学位论文质量等“三维度”和“全覆盖”的研究生质量保证体系,研究生的培养质量逐年提高,创新性学术成果不断涌现。2014年博士学位获得者人均发表SCI(E)论文1.312篇,实现8%的年均增长率,4年内新增全国百篇优秀博士学位论文5篇。深化招生计划管理改革,优化教育资源配置。大力推动以培养能力评估为基础,以质量和绩效为先导,深化研究生教育教学和资源分配制度改革,促进了研究生教育资源分配的合理化、科学化,促进招生计划向教育质量高、人才培养绩效好的专业和导师倾斜。出台《北京航空航天大学研究生招生计划改革与管理办法(试行)》,构建了学校和学院分层管理的研究生招生计划管理体制,进一步落实学院工作自主权,提高学科发展活力。

学校深化开放合作,营造多元化的人才培养环境。加强国际交流与合作,组织实施了博士生短期出国访学计划、研究生参加国(境)外国际学术会议资助计划、研究生国际学术论坛和航空航天暑期学校。与美、英、法、加拿大、香港等国(境)外的十余所一流大学合作开展双学位硕士生和博士生培养。2015年,到国外著名高校进行访学、合作研究以及参加国际学术会议的研究生人数达到1157人,是2010年的2.48倍。加强校企联合和产学研结合,共建设37个研究生创新实践基地。率先参加全国专业学位综合改革试点,并成为全国首批工程博士生培养试点单位。

学校制定并实施了《北京航空航天大学博士生导师招生资格年审与岗位退出机制管理办法(试行)》,建立博导招生年审与岗位退出机制,健全导师责权机制。改革招收录取机制,创新人才选拔与培养模式。围绕国家重大战略需求和我校优势工科的特色,开创专业学位研究生的定制式培养新模式,先后招收与定制式培养“大飞机班”、“发动机高级人才班”、“网络信息安全班”等。2012成为首批招收工程博士的25所试点学校之一。全校全日制专业学位硕士研究生招生从2010年的984人增加到2015年的1564人。五年间,博士研究生年招生数量达到843人,比2010年增加135人,学历硕士研究生年招生人数达到3359人,比2010年增加277人。

推进学生工作科学化转型 强化价值塑造 人才培养支撑体系不断完善

召开了学校第四次德育工作会议,实施了《学生基础工作大纲》,构建并完善由理念信念与思想引导、能力拓展与人格养成、成长服务与学生事务三大板块组成的创新人才培养支撑体系,营造了促进学生全面发展的良好环境,学生党建和思想政治工作实现了质量提升和内涵发展。

以社会主义核心价值观教育统领学生党建和思想政治工作,以“爱祖国、爱航空、爱航天、爱北航”为切入点扎实培育和践行社会主义核心价值观,举办了航空航天文化节、北航精神中的价值观、中华优秀传统文化系列讲座等主题教育活动,引导学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。在全校学生党员中推行确定发展对象公开答辩制度,实施了学生党员“千岗百时”服务先锋行动计划,不断增强学生党员队伍的先进性和纯洁性。建设了ihome名师工作坊,推出了“北航推荐”、“学生媒体中心”等关注量近万人的微信公众订阅号和《印记》、《奔跑吧电梯---北航学生电梯守则》等受到学生欢迎的网络文化作品,切实加强网络思想政治教育。学生“聿航”媒体中心获批教育部首批大学生网络文化工作室。《依托北航ihome社区加强网络思想政治教育的探索与实践》项目在首都大学生思想政治教育工作实效奖评审中获得一等奖。我校排演的大型舞台音乐剧《罗阳》以“学弟演学长、师生演校友”的形式在全国演出23场,覆盖观众4万余人,有效宣传弘扬了罗阳精神、航空精神、北航精神。

积极探索实施书院制学生教育管理模式,课内外相结合加强通识教育,全面落实本科生导师制,优化了学生成长成才社区,以知行书院为代表的书院有力支撑了以大类招生、大类培养和完全学分制为核心的本科教育教学改革。《探索具有北航特色的书院制,构建新校区学生思想政治教育新模式》获得北京高校党的建设和思想政治工作优秀成果二等奖和创新成果奖。连续两年举办两岸四地高校现代书院制教育论坛,作为秘书处单位与7所著名高校书院共同发起成立了高校书院联盟,出版了《现代高校书院制教育研究》论文集。

全面实施了“梦拓”计划,形成了有效的S2S(生带生)模式。建设了“数海导航”等10余个学业辅导工作坊,大力加强学风建设。整体优化“奖、助、勤、贷、补”多元学生奖助体系,开发了家庭经济困难学生资助动态管理系统,提高了家庭经济困难学生资助工作的针对性和实效性,初步构建了学业成绩与能力培养并重的学生评价激励机制,组织了“青春榜样北航星”评选表彰,树立宣传了郑德焰、冯晴晴、王晓东、潘琛等一批学生身边的典型,在全校学生中起到了很好的示范引导作用。坚持“面向全体、主动引导、体验为先、多重渗透”,大力推进积极心理健康教育,打造心理健康教育“幸福课堂”,强化发展性取向咨询辅导,持续完善心理潜能开发机制,不断激发学生心理正能量。先后获评全国大学生心理健康教育先进单位、北京高校学生心理素质教育示范基地和工作基地,1名辅导员心理咨询博客获评全国高校十佳优秀辅导员博客。组织召开了全国大学生心理健康教育与咨询学术交流会,并在会上交流经验。

坚持“爱党爱国、甘于奉献、品学兼优、学生榜样”,从选、培、用、升等方面系统推进辅导员队伍“一性三化”(先进性和专业化、智慧化、国际化)转型。举办了辅导员职业能力大赛,组织了北航辅导员年度人物评选。按照“系统性规划、高标准选配、专业化培养、全方位保障”的思路,以提升工作胜任力为核心,大力加强学习型、研究型辅导员队伍建设。“十二五”期间,先后选派优秀辅导员182人次到国(境)外学习交流。1人获评全国高校辅导员十大年度人物, 2人在北京高校辅导员职业能力大赛中荣获一等奖。

学校实施“爱祖国、爱航空、爱航天、爱北航”工程,把培育和践行社会主义核心价值观与实现人才培养目标融为一体,纳入研究生思想政治教育体系。开展理想信念、科技创新、志愿服务等系列主题教育活动,提高研究生党员的理论修养、党性意识和社会服务意识,加强研究生基层党组织凝聚力。学校自2013年起在研究生思想政治理论课中设置学术道德和科学精神教育的必修环节,2015级全体研究生新生在网上报到阶段学习了《研究生学术道德规范管理办法》,并签订了遵守学术道德的承诺书,通过各种教育教学形式,引导广大研究生端正科研态度,培养高尚的学术道德与科学精神。

航宣

编辑:孙也程


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